Что должен уметь ребёнок в возрасте двенадцати месяцев. Как развивать ребенка дома в год? Что делать и с чего начать

Время в первый год жизни малыша летит очень быстро. К году ребенок, как правило, уже уверенно сам ходит на ножках, может брать небольшие предметы, хорошо понимает речь мамы и папы, с удовольствием играет и, конечно, с огромным любопытством наблюдает за окружающим миром. Главная задача родителей в этот период – направить его развитие в нужное русло. Как это сделать правильно, рассказывают специалисты центра раннего развития «Каркуша».

Интеллектуальное развитие

Поскольку ребенок пока довольствуется ролью наблюдателя, игры должны быть направлены на активное получение зрительных, слуховых и тактильных впечатлений, их осмысление, запоминание и применение.

• Сделайте тематические альбомы «Овощи», «Фрукты», «Животные», «Одежда» и другие, наклеив в обычные блокноты для рисования соответствующие картинки. Давайте его рассматривать малышу, называя изображенное.
• Также ребенку полезно разглядывать семейный альбом, где собраны качественные фотографии ближайших родственников, которых он хорошо знает.
• Если выдался солнечный день, покажите ребенку, что предметы и люди отбрасывают тень, поиграйте зеркальцем, попробуйте наступить на нее или поймать солнечного зайчика.
• Включайте ребенку музыку разных направлений, изучайте, как звучат разные музыкальные инструменты, это способствует развитию слухового восприятия.
• Игры с сортером и геометрическими фигурами сформируют у ребенка представления о разных размерах и формах.
• Соберите ребенку его первую библиотеку из книжек с толстыми картонными страницами и красочными рисунками. Конечно, он не научится сходу читать, но полюбит заниматься с книгой, это первый шаг к чтению.
• Поощряйте общение ребенка с другими детьми и взрослыми.
• Играя с малышом, предоставляйте ему свободу действий, даже если с вашей точки зрения он делает что-то неправильно.
• Купите конструктор типа «Лего» с крупными деталями, кубики, игрушки без музыкальных и других развлекательных элементов. Игры с ними заставляют проявлять фантазию, самостоятельно придумывать сценарий.
• Постепенно приучайте ребенка к самостоятельности, разрешайте ему вам помогать, давая посильные поручения.

Ограничьте просмотр телевизора и занятия с планшетом. Из-за «готовых» развлечений ребенок становится пассивным наблюдателем, а не активным участником игрового процесса, как должно быть.

Речевое развитие

В норме активный словарь годовалого ребенка состоит из 10-12 односложных или двусложных слов. Одно слово часто обозначает полную фразу, кроме того, малыш дополняет слова жестами и мимикой. Для этого возраста характерно становление и совершенствование навыков речи, но сами по себе они не появятся. Речевое развитие требует максимального внимания родителей. Итак, что нужно делать?

• Постоянно разговаривайте с малышом и следите за правильностью своей речи, ведь вы являетесь почти единственным образцом. Годовалые дети хорошо понимают то, что говорят ему родители.
• Рассматривая иллюстрации в книжки, описывайте их вслух, задавайте малышу простые вопросы, например, «где у кошки хвостик?».
• Читайте вслух короткие сказки, стишки, потешки. Включайте детские песенки, пока ребенок бодрствует.
• Пропевайте с малышом гласные звуки и слоги, постепенно усложняя «песенку».
• Рассказывайте крохе об окружающем мире, обо всем, что вы видите во время прогулки или дома: как называется, зачем нужно, что делает и т. д. Проговаривайте свои действия, описывайте предметы.
• Обсуждайте сюжетные картинки, объясняйте ребенку, как выстроить логическую цепочку. Конечно, в основном говорить будете вы, но ребенок будет вас слушать и запоминать речевую модель.

Обязательно выполняйте зарядку для развития артикуляции, чтобы мышцы, участвующие в произнесении звуков, привыкли к новым движениям. Не пренебрегайте пальчиковой гимнастикой и массажем. Мозговые центры, связанные с нервными окончаниями на ладони и подушечках и отвечающие за крупную и мелкую моторику, находятся рядом с центрами речи, логического мышления, памяти.

Мелкая моторика

Важность развитой мелкой моторики очевидна. Педагоги центра раннего развития «Каркуша» рекомендуют выполнять следующие игры и упражнения:

• Лепка из соленого теста, пластилина, глины. Начните с шарика, потом сплющите его в лепешку и скатайте колбаску и т. д.
• Рисование обычными или пальчиковыми красками, карандашами. Сначала вам придется помогать малышу, поддерживать его ручку, показывать, как делать мазки и рисовать линии.
• Создание композиций из пластилина, палочек, камешков, пуговиц, ракушек и др.
• Шнуровка, наматывание ярких шерстяных ниток в клубок.
• Бизи-боард. Ее можно купить в магазине или сделать дома: на лист фанеры прикрутите выключатель, шпингалет, счеты из крупных бусин, розетку с привязанной вилкой, лоскуты с липучками, кнопками и т. д.
• Игры с рамками-вкладышами и сортером.
• Заведите сенсорную коробку, туда нужно положить предметы разного цвета, формы, размера, веса, поверхностью.
• Игры с цветным рисом, фасолью, макаронами: пересыпание, выкладывание узоров, «рисование» картин.

Прекрасные результаты дают различные эксперименты с песком и водой. Они оказывают постоянное воздействие на рецепторы и дают ребенку богатый тактильный опыт. Обязательно водите его в песочницу, играйте во время купания в ванне и детском бассейне, купите ему плавающие игрушки, формочки, сито, ведерко, совочек или ковшик, чтобы он мог играть с водой и песком.

Развивающие занятия с годовалым малышом должны строиться на следующих принципах:

• Регулярность. Занимайтесь ежедневно, желательно в одно и то же время. Только в этом случае упражнения будут эффективны.
• Разнообразие. Чередуйте упражнения, направленные на физическое,

познавательно, сенсорное, моторное, речевое, психическое развитие.

• Игровая форма, так как игра – это ведущая деятельность маленького ребенка.
• Небольшая длительность. В день достаточно потратить 10-15 минут на каждое упражнение.
• Помощь. Вам придется постоянно помогать малышу, ведь многие действия ему придется выполнять впервые.
• Комфорт. Занимайтесь в теплом проветренном помещении, убедитесь, что ребенок в чистом памперсе, хорошо себя чувствует, не испытывает голода и жажды, нормально поспал.

Если ребенок капризничает, то занятие лучше отложить. В случае если вы не можете сами заниматься с ребенком регулярно, запишитесь на занятия в центр раннего развития. Занимаясь в мини-группе под руководством опытного педагога, ребенок быстро социализируется и овладеет нужными навыками.

Развитие и рост ребенка – сложный процесс, который включает в себя несколько составляющих. Ребенок развивается как физически, так и психически. Для полноценного развития психики ребенка, ее умственной, эмоциональной и социальной сфер, важна поддержка родителей.

Иногда родителям бывает сложно стимулировать психическое развитие ребенка. Поскольку поддержка родителей в этом процессе очень важна, следует поощрять развитие ребенка как в детском саду или школе, так и дома. При этом главное – найти правильный, последовательный подход, соответствующий индивидуальным особенностям ребенка.

Разумеется, родители хотят для своих детей только самого лучшего. Но сегодня разгорается немало споров, как максимально развить потенциал ребенка: какие занятия выбирать для него, какие подбирать книги для его развития, использовать ли компьютеры или телевизор в обучающих целях. По этому поводу существует много мнений, но, в конце концов, вам решать, какие советы лучше всего подходят для вашего ребенка.

Рассмотрим несколько приемов, с помощью которых родители могут способствовать психическому развитию ребенка.

1. Общайтесь с ребенком

Для развития детской психики родителям нужно не только понимать, какие умственные, эмоциональные и социальные навыки понадобятся ребенку в будущем и постепенно формировать их, но и найти для этого наиболее подходящий способ. Родителям бывает трудно это сделать, ведь им приходится искать нужный способ интуитивно. Они прилагают много усилий, чтобы понять индивидуальные потребности ребенка и уже в соответствии с ними развивать умственные навыки. Постоянное общение с ребенком помогает родителям глубже понимать его психические и физические потребности.

2. Читайте книги вместе с ребенком

Родители должны активно развивать у ребенка навыки чтения и письма в соответствии с его возрастом и уровнем развития. Кроме этого, следует научить его простейшим арифметическим действиям и развить навыки решения проблем. Найдите подходящий способ развить эти навыки – так вы воодушевите ребенка, укрепите доверие между вами и разовьете у ребенка привязанность к вам. Тесное и доверительное общение с ребенком формирует у него социальные и эмоциональные навыки. Ребенок начинает понимать, что эмоциональное развитие настолько же важно, как и умственное или социальное.

3. З анимайтесь с ребенком совместными делами

Поощряйте занятия ребенка различными делами. В процессе работы поддерживайте его и стимулируйте доводить дела до успешного завершения. Так вы сможете научить его самому искать информацию, необходимую для выполнения задачи, и сделаете этот процесс приятным для ребенка. Ваша поддержка также может вселить в него энтузиазм и интерес к обучению и самосовершенствованию.

Развивая уверенность ребенка в себе, вы можете создать хорошую атмосферу для его личностного и социального роста.

4. Развивайте у ребенка творческое мышление

Творческое мышление необходимо ребенку для решения различных задач, позволяет ему видеть ситуации с разных точек зрения. Предлагайте ребенку различные занятия, развивающие творчество: рисование, раскрашивание картинок, игры на воображение и т.д. Обеспечьте ребенка всем необходимым, что может ему понадобиться для этих занятий: бумагой, красками, карандашами, пластилином и т.д. Кроме этого, позволяйте ребенку применять подручные предметы для своих игр.

5. Используйте музыку и телевидение для развития ребенка

Ученые утверждают, что ребенок может воспринимать музыку еще в утробе матери. Музыка положительно влияет на развитие ребенка с самого раннего возраста. Выберите стиль музыки, который ему нравится (в вашем распоряжении есть множество самых разнообразных стилей – от классической до современной зарубежной музыки).

Что касается телевидения, здесь родителям следует быть осторожными. Телевидение может приносить как пользу, так и вред для ребенка. Родителям необходимо тщательно выбирать программы, которые могут способствовать его умственному развитию. Также следует уделять просмотру этих программ количество времени, соответствующее возрасту ребенка.

6. Исследуйте природу вместе с ребенком

Можно годами гулять с ребенком в парке, но так и не замечать, какие растения там растут и какие птицы живут. Так вы упускаете прекрасную возможность исследовать вместе с ребенком окружающий мир. Наблюдайте, как растут растения (вместе с ребенком вы можете посеять семена и наблюдать, как они прорастают), какие изменения в природе происходят в каждый сезон и т.д.

7. Определите таланты и склонности вашего ребенка

Дети с раннего возраста могут проявлять определенные способности, например, концентрироваться или запоминать информацию, читать с раннего возраста и т.д. Талант ребенка может выражаться в различных сферах: рисование, музыка, танцы и т.д. Поговорите со школьными учителями – они помогут вам определить дарования ребенка и посоветуют, как лучше их развить. Поддерживайте ребенка в совершенствовании его талантов, но не оказывайте при этом слишком большого давления.

Время с маленьким ребенком пролетает очень быстро. Совсем недавно малыш был крохотным комочком, не умеющим ни поднять голову, ни произнести какие-либо звуки, ни сфокусировать взгляд. За первый год младенец кардинально изменился, стал многое понимать, произнес первые слова, сделал первые шаги и продолжает познавать окружающий мир. Давайте узнаем, как определить, нормально ли развивается ребенок, а также как стимулировать дальнейшее развитие годовалого малыша.

Физиологические изменения

• Ребенок к 12 месяцам обычно утраивает вес, с которым он родился. Теперь темпы прибавки веса и увеличения роста по сравнению с первым полугодием жизни значительно замедляются.
• Стопы годовалого ребенка пока еще плоские, а свод у них отсутствует. Если малыш только начал самостоятельно ходить, на его стопах еще имеются жировые подушечки. По мере освоения ходьбы они исчезают, а у ступней появляется изгиб.
• Средним количеством зубов, которое имеется у годовалых малышей, является 8. При этом у одних деток уже может быть 12 зубов, а у других – лишь 1-2 первых зуба. Это все варианты нормы, не требующие обращения к врачу. Проконсультироваться с педиатром нужно лишь при отсутствии зубов в 1 год.

Физическое развитие

За двенадцатый месяц жизни малыш набирает примерно 350 грамм веса, а его рост удлиняется еще на 1-1,5 сантиметра. И окружность головы, и окружность груди ребенка в этом возрасте увеличивается в среднем на 0,5 сантиметра.

Разные детки развиваются физически с разной скоростью, но на основе показателей у большого числа малышей определенной возрастной категории специалисты установили границы нормы для таких показателей. Эти границы вместе со средними показателями для годовалых детей мы отметили в таблице:

При ударе о предметы мебели некоторые родители учат ребенка давать «сдачу». Стоит ли это делать, смотрите в следующем видео Ларисы Свиридовой.

Что малыш умеет?

• Ребенок 12 месяцев двигается очень активно и много. Большинство карапузов к годовалому возрасту уже умеет самостоятельно ходить и постоянно совершенствует этот навык. Тем не менее, некоторые детки в 1 год еще нуждаются в маминой поддержке во время ходьбы или не спешат начать ходить, предпочитая быстрое передвижение на четвереньках.
• Также ребенок одного года уже может сидеть на корточках и самостоятельно подниматься из этого положения. Кроха уверенно поднимается по ступенькам и залезает на диван.
• В одну руку малыш одного года способен взять 2 небольших предмета. Пуговицы и другие крохотные предметы ребенок берет указательным и большим пальцем.
• У годовалого ребенка получается собирать пирамидку и строить башни из кубиков.
• Речь ребенка включает примерно 10-15 простых слов из 1-2 слогов. Одно слово карапуза может иметь несколько значений. Кроха еще не выговаривает все буквы и может путать местами слоги.
• Ребенок 1 года хорошо понимает речь родителей. Ему известно значение слов «можно», «нельзя», «дай», «возьми», «подойди» и многих других. Также он знает имена людей, с которыми часто общается. Малыш уже может ответить на простой вопрос.
• Кроха может выполнять несложные поручения, например, помыть овощи, разложить столовые приборы, протереть пыль.
• Малышу нравится прятать и искать игрушки, бросать игрушки, создавать из кубиков постройки и разрушать их, наполнять ящики и коробки, а затем опорожнять их.
• Двенадцатимесячный малыш интересуется сюжетными играми и знает, как в них играть. Кроха может уложить игрушку спать или покормить ее.
• Услышав музыку, кроха будет пританцовывать и пробовать подпевать.
• Малыш знает многих животных и может показать их как на прогулке, так и на картинках.
• Кроха знает способ использования разных предметов.
• Долговременная память ребенка развивается – малыш уже способен запоминать события нескольких дней назад.
• Ребенок становится более самостоятельным с каждым днем. За столом он уже управляется с ложкой и сам пьет из чашки. У карапуза уже имеются определенные предпочтения в пище – какие-то продукты крохе совсем не нравятся, а какие-то, напротив, ребенок ест с большим удовольствием.

Для проверки, в нормальном ли темпе развивается ребенок, вам следует:

• Оценить, умеет ли кроха ползать, стоять, держась за вашу руку, а также делать несколько шагов с вашей поддержкой.
• Убедиться, что малыш использует хотя бы один жест, например, отрицательно крутит головой или машет рукой «пока».
• Проверить, понимает ли ребенок ваши простые просьбы, например, взять игрушку или отдать ее вам.
• Убедиться, что в речи ребенка есть минимум одно осмысленное слово.
• Проверить, есть ли у малыша хотя бы один зуб или признаки его появления в ближайшее время.

Если при такой проверке что-либо вас насторожило, расскажите об этом педиатру во время планового осмотра в год.

Занятия для развития

• Основным навыком, над которым «работает» годовалый ребенок, является ходьба. Если малыш продолжает ползать и не спешит делать первые шаги, можете привлечь кроху любимой игрушкой. Некоторые детки боятся утратить равновесие, поэтому ему может помочь начать ходить игрушка в руках.
• Если существует возможность, давайте крохе походить босиком по земле, песку или траве.
• Для стимуляции крупной моторики предлагайте ребенку играть с крупными машинками, мячами и другими игрушками большого размера.
• Продолжайте заниматься с ребенком развитием мелкой моторики. Например, можно прицепить прищепки для белья на края банки от кофе и предложить ребенку их снимать. По-прежнему интересны и полезны ребенку игры с фасолью, крупой, песком, водой.
• Также продолжайте речевое развитие карапуза. Много разговаривайте с ребенком, чтобы малыш мог изучать большое количество новых слов. Описывайте все, что вы делаете и предметы, которые видит малыш.
• Играйте вместе с карапузом, но при этом позволяйте малышу делать самостоятельно то, что он может. Разыгрывайте вместе разные сюжеты с игрушками, например, как зайка делится с медвежонком печеньем, кукла купается в ванночке, мышонок приглашает в гости медвежонка.
• Включайте ребенку музыку разных жанров, а также звуки разных предметов. Так вы будете стимулировать развитие слуха.
• Занимайтесь с крохой рисованием, позволяя карапузу выводить первые каракули пальчиковыми красками, мелками или фломастерами. Малышу также понравится творить, используя пластилин и соленое тесто.
• Ходите с малышом в песочницу, предлагая поиграть с совочком, формочками, ситом, грабельками.
• В солнечный день обратите внимание крохи на ваши тени. Предложите наступить на вашу тень.
• Давайте ребенку возможность играть с другими детками. Если у крохи нет сестрички или брата, приглашайте в гости знакомые семьи с малышами-дошкольниками.
• Сделайте для малыша фотоальбом, в котором будут находиться фото всех близких родственников, а также картинки животных. Карапуз будет подолгу его рассматривать.
• Ежедневно немного времени уделяйте совместному чтению с малышом. Приобретите для крохи детские книги с яркими иллюстрациями. Давайте возможность ребенку самому выбрать, какую книжку он будет «читать» сегодня.
• Во время купания бросьте в ванночку маленькие игрушки, способные плавать, а затем дайте крохе сито или совочек, предложив собрать плавающие предметы в ведерко.

Разнообразьте день занятием по методике «Маленький Леонардо» О. Н. Тепляковой – эксперта по интеллектуальному развитию.

Психическое развитие

Развитие психической сферы годовалого малыша продолжает оставаться очень интенсивным. Ребенок дольше бодрствует и способен в течение нескольких минут концентрироваться на интересной игре с мамой. Именно поэтому все развивающие занятия должны проводиться только в форме игры.

На основе общения с мамой у крохи к первому дню рождения формируется доверие либо недоверие к миру, который его окружает. Если данный опыт общения будет позитивным, малыш будет ощущать себя в безопасности, а также будет проецировать положительные эмоции на окружающий мир.

На втором году жизни у ребенка активно продолжается сенсорное и познавательное развитие. Малыш узнает свойства предметов, их форму, цвета. В играх родителям следует постоянно направлять годовалого карапуза, поскольку без помощи и подсказок извне действия крохи будут оставаться однообразными. Проводя несложные занятия с малышами 1 года, родители помогают карапузу сравнить и различить предметы, развить память, освоить бытовые навыки.

Чтобы оценить психическое развитие ребенка в 1 год, можно воспользоваться такими тестами:

• Дать малышу 2 кубика и показать, как построить башню. Ребенок не будет бросать кубики или тащить их в рот, а поставит один на другой. К 18 месяцам малыш уже будет способен применить для постройки башни 3-4 кубика.
• Предложите крохе игрушку, в которой нужно вкладывать геометрические фигуры (рамку-вкладыш или сортер). Годовалый малыш должен вложить круг в отверстие для него.
• Дайте карапузу пирамидку, предложив ее собрать. Малыш в 1-1,5 года попробует нанизывать кольца, но при этом не будет учитывать их размер. Правильно складывать пирамидку с учетом размера колец детки обучаются лишь к 2-летнему возрасту.
• Оцените наличие навыков использования предметов быта. Карапуз 12-15 месяцев уже умеет правильно использовать ложку и чашку. В 1,5 года ребенок способен снимать носки, шапочку и варежки.

Играйте вместе с крохой и стройте с ним башни из разных фигурок, объясняйте, почему башня падает

Моторика

Для оценки крупной моторики крохи выясните, умеет ли малыш длительно ходить, научился ли наклоняться и приседать, способен ли вставать с коленей и взбираться на диван. Упражнения, развивающие крупную моторику, будут включать:

• Прыжки. Держите карапуза под мышки или за руки и пусть кроха прыгает на месте.
• Залезание на диван и опускание обратно на пол. Для этой цели можно привлекать карапуза любимой игрушкой.
• Лазание. Предложите крохе проползти под стулом, залезть в большую коробку и вылезти из нее.
• Перешагивание. Разложив на полу разные предметы, погуляйте по комнате с карапузом, держа ребенка за руку. Когда кроха будет подходить к препятствию, показывайте, что сначала нужно поднять одну ножку и перешагнуть предмет, а затем сделать такой же шаг второй ногой.
• Игры с мячом. Учите малыша бросать мяч на пол, при этом сначала давайте мячик крохе в руки, а затем положите рядом, чтобы ребенок сам взял мяч. Далее учите ловить мяч. Чтобы развивать глазомер, можете бросать мяч в коробку.

Чтобы развивать мелку моторику годовалого ребенка, можно:

• Рисовать карандашами. Сначала придерживайте ручку крохи с карандашом и просто оставляйте на бумаге следы. Постарайтесь заинтересовать младенца рисованием.
• Рисовать красками. Дайте малышу сухую кисточку и покажите, как оставлять мазки, а после этого приступайте к освоению рисования красками.
• Лепить из пластилина. Скатайте шарик и покажите малышу, как из него можно сделать лепешку, после чего предложите карапузу повторить.
• Втыкать в пластилин камешки, пуговицы, трубочки.
• Лепить из соленого теста.
• Приклеивать наклейки на себя или на листок.
• Рисовать пальчиковыми красками.
• Играть со шнуровками.
• Наматывать нитки на клубок.
• Играть с водой, крупой или песком, используя сито и ложку.
• Закручивать и откручивать крышечки.
• Играть с сортером и рамками-вкладышами.
• Учиться справляться с крючками, липучками, кнопками, пуговицами.
• Играть с прищепками.
• Заниматься с сенсорной коробкой.

Развитие речи

На втором году жизни происходит становление речи малыша, а также быстрое ее совершенствование. Сначала кроха начинает понимать речь, а дальше в высоком темпе пополняет словарный запас и начинается этап активной речи. Одновременно происходит обогащение мимики и жестовой речи карапуза. В один год одно слово малыша может обозначать целую фразу.

Чтобы стимулировать речевое развитие годовалого ребенка, можно:

• Рассматривать картинки в книжках, озвучивая нарисованное и задавая ребенку простые вопросы по рисунку, например, «где собачка?».
• Читать с крохой считалки и потешки, короткие сказки и стишки, а также петь песенки.
• Выполнять артикуляционную гимнастику.
• Делать гимнастику и массаж пальчиков.
• Рассказывать крохе обо всем, что способно заинтересовать карапуза – о природе, животных, времени года, домах и многом другом.

Пальчиковые игры помогут развитию крохи. Посмотрите видео Татьяны Лазаревой, где она показывает то, как можно играть с ребенком 1 года.

Примерный план на неделю по развитию годовалого ребенка

Чтобы занятия не надоедали крохе, не повторялись и включали все важные направления развития, стоит планировать их заранее минимум на одну неделю. Это позволит маме охватить все сферы развития карапуза и заранее подготовить материалы для развивающих игр.

Мы предлагаем пример недельного распорядка развивающих занятий для ребенка в возрасте 1-1,5 лет:

Это лишь примерный план, который следует изменять для каждого конкретного ребенка. Обязательно включайте в свой недельный распорядок занятия, которые нравятся малышу. В конце недели сделайте анализ выполненного, на основе которого можно добавить какие-либо занятия или сократить список игр на день.

Игрушки от 1 до 2 лет

Игрушки помогают крохе развивать и физическую, и эмоциональную сферу. С их помощью ребенок познает мир, изучает окружающую обстановку, развивает воображение, становится инициативным и узнает причинно-следственные связи.

О том, какие игрушки стоит приобрести для крохи 1-2 лет смотрите в видео Анны Гапченко.

Среди игрушек ребенка 1-2 лет должны быть:

• Кубики.
• Сортер с несколькими несложными отверстиями.
• Пирамидка с 3-4 кольцами.
• Стаканчики квадратные и круглые.
• Коробочки разного размера.
• Игрушки для улицы – лопатка, формочки, машина с кузовом, ведро.
• Игрушки, которые тянут или толкают.
• Мягкие игрушки, которые малыш сможет укладывать спать, кормить.
• Игрушки для игры с водой.
• Пластмассовая посуда.
• Игрушечный телефон.
• Игрушки, имитирующие бытовые предметы.
• Музыкальные игрушки.
• Картонные или тканевые книжки.

И еще несколько советов в отношении игрушек для годовалого ребенка:

• Не давайте малышу сразу большое количество предметов для игры. Они быстро наскучат карапузу и вызовут усталость. Часть игрушек отложите в дальний ящик или спрячьте, а через некоторое время замените отсутствовавшими игрушками те, которые ребенку уже слегка надоели.
• В гостях у знакомых с детьми обращайте внимание, какие игрушки больше всего заинтересовали карапуза. Это даст вам возможность пополнить свой запас игрушек предметами, которыми кроха наверняка будет играть.
• Многим детям нравится играть предметами из обихода (крышками от кастрюль, простынями, зеркалом и другими). Не запрещайте, но проследите, чтобы такие игры были безопасными.

Игры с крупой являются одними из самых любимых у крохи. Как проводить такие занятия, смотрите в следующем видео.

Уход

Гигиенические процедуры выступают важным элементом ежедневного распорядка в жизни годовалого карапуза. В утреннее время ребенка умывают и подмывают. Также малышу важно чистить зубки и обязательно мыть ручки перед едой и после прогулок. Перед сном кроху традиционно купают, совмещая эту водную процедуру с веселыми играми в воде.

Режим дня

К году у всех детей имеется определенный распорядок дня, сменившись за 12 месяцев жизни несколько раз. Его поддержание важно для хорошего самочувствия малыша. Основными моментами режима дня ребенка 12 месяцев являются организация сна и бодрствования, а также питания.

Сон

Дети 1 года бодрствуют больше, но по-прежнему спят около 14-15 часов в сутки. Ночной отдых в среднем длится 10-11 часов, а днем ребенок 12 месяцев спит дважды. При этом первый дневной сон обычно длится дольше (2-2,5 часа), а второй – менее длительный (1,5 часа). К одному дневному сну дети начинают переходить примерно в 18 месяцев.

Бодрствование

В режиме дня 12-месячного ребенка есть активные и спокойные игры, гимнастические упражнения, чтение книг, прогулки, визиты в гости и многое другое. В первую половину дня активные игры лишь приветствуются, а вечером их следует избегать. Гимнастику с ребенком нужно выполнять за час до приема пищи.

Прогулки

Гулять с годовасиком советуют 2 раза в день, причем в хорошую погоду хотя бы один из дневных снов стоит организовать на прогулке. Выходить с крохой на улицу рекомендуют утром в 10-11 часов, а в послеобеденное время – в 16-17 часов. Длительность прогулок должна составлять от 2 часов и больше. На нее будут влиять погодные условия, например, в теплые летние дни малыш вполне может проводить на прогулке 5-6 часов. Если же на улице мороз ниже -10, сильный дождь или очень ветрено, от прогулки стоит воздержаться.

Питание

Ребенок 1 года по-прежнему ест 5 раз в день с паузами между приемами пищи 3,5-4 часа. Рекомендуется придерживаться режима питания, предлагая малышу еду примерно в одно время, а также не допуская длительных перерывов. Определить общее суточное количество пищи для годовалого малыша можно, разделив массу тела крохи на 9. В среднем детки этого возраста съедают в день 1000-1300 мл пищи. Разделив такой объем на число кормлений, вы получите средний объем порции в 200-260 мл.

Питание малыша на грудном вскармливании включает все больше блюд прикорма. Малыш прикладывается к груди в основном около снов, в течение дня (например, если упал) и после еды (запить прикорм). В ночное время сохраняются активные подутренние кормления, которые бывают в 4-8 часов утра.

Детей на искусственном вскармливании можно продолжать кормить адаптированной смесью, предлагая ее в два кормления (первое и перед ночным сном). При необходимости смесь уже можно отменить, предлагая на завтрак крохе кашу и заменив смесь перед сном кисломолочным напитком.

В питании годовалого ребенка появляются специи, зелень, соль, некоторые виды сладостей (пастила, зефир). Таким детям по-прежнему рано знакомиться с жареными блюдами, колбасами и сосисками, копченостями, жирными видами мяса, экзотическими фруктами, грибами и шоколадом.

Рассчитайте свою таблицу введения прикорма

Вот и подрос ненаглядный грудничок. Возраст малыша подходит к первому рубежу, которым является первый год жизни. Далее счёт времени в развитии чада уже будет идти годами. Маленький человечек стал подвижным, многому научился, но ещё большее придётся ребёнку узнать в дальнейшем. Поэтому родителям следует набраться терпения. Ведь именно с этого момента дитя необходимо не только питание и одевание в модную одежду, но и любовь, и внимание отца и мамы, их постоянное присутствие. Ведь воспитание крохи идёт ежечасно.

В возрасте одиннадцати-двенадцати месяцев ребёнок берёт пример с родителей во всём. Можно так сказать, что дитя на мир смотрит глазами папы и мамы. Поэтому в этот период для грудничка значение имеет абсолютно всё: интонация и тон беседы с ним и окружающими, процесс подачи малышу пищи, стиль одежды родителей и много другое.

Поэтому обязательно следует научиться скрывать наступающее раздражение и плохое настроение. Дети чутко улавливают тревогу в голосе близких людей. В результате малыш может стать беспокойным.

Вербальное развитие ребёнка

Безусловно, ежедневный уход за ребёнком требует психологического и определённого физического напряжения. В результате, особенно у мам, накапливается усталость. Да и ребёнок не всегда послушный. Однако не при каких обстоятельствах родители не должны срываться на крик. Лучше поступить наоборот и сделать нашкодившему дитяти замечание голосом чуть ниже обычного. Это окажет на кроху определённо больше впечатления, заставит бутуза немного удивиться, прислушаться и в результате переключиться.

Ведь недаром даже в первые недели жизни с малышом нужно разговаривать. А сейчас, в период формирования речи, это необходимо делать вдвойне.

Поэтому в процессе умывания, переодевания, высаживания на горшок маме и папе следует обязательно называть предметы домашнего обихода, одежды, объяснять их назначение.

При этом говорить нужно простыми понятными предложениями, спокойно и внятно, слов не искажать. Ближе к году ребёнок от произнесения звуков и отдельных слогов переходит к словам, таким как мама и папа, дай, начинает понимать даваемые взрослыми инструкции.

Бодрствование ребёнка

Бодрствование ребёнка надо уметь организовать. Наверняка родители накупили крохе массу игрушек. Однако этого мало: малютку необходимо ещё научить играть. Иначе карапуз попросту будет тянуть игрушки в рот или бросать на пол, может пораниться.

Родителям в обязательном порядке необходимо показать отпрыску, как складывать матрёшку, нанизывать колечки на пирамидку, которые бесспорно должны быть.

Можно дать лёгкие кубики и начать строить дом. Главное помнить, что в таком возрасте малыши не могут подолгу заниматься одним и тем же делом. От однообразия малявки устают. Поэтому активные занятия следует чередовать со спокойными играми, менять игрушки.

Дети десяти - двенадцати месяцев с удовольствие будут играть с взрослыми в «прятки». По просьбе родителей могут исполнить «ладушки», «сороку» или простые движения типа «до свидания» - машет ручкой, «спасибо» - кивнуть головкой. Конечно же, таким движениям следует обучать. Также ребёнок может отдать игрушку, сказав «на», позвать кошку «кс-кс», покачать куклу «а-а».

Необходимо с ребёнком играть для развития зрительной памяти и наблюдательности, запоминания цветовой гаммы.

Для этого не нужны какие-нибудь специальные игрушки. Подойдут обычные цветные носочки или варежки, просто предметов должно быть несколько разных пар. Следует выбирать один из них и просить бутуза отыскать аналогичный по цвету и размеру, узору. При возникновении трудностей обязательно следует подсказать и первоначально помочь малышке.

Также для этих целей допускается использовать различные баночки, которые бутуз будет различать по аналогичным признакам. Кроме того, для игр не возбраняется пускать в ход собственные пальцы, которые малыш будет разгибать, в определённой последовательности называя папу, маму, бабушку и дедушку, братика или сестричку при их наличии.

В век развития Интернета и наличия практически в каждом доме разнообразной оргтехники малышу следует включать сказки. Дитё с удовольствием будет слушать чтение забавных историй, а у мамы может появиться несколько свободных минут. Однако такие развлечения, как и музыка, должны быть дозированы. Иначе малыш может вырасти возбудим и капризным.

В связи с этим необходимо избегать любого шума, будь то громкая музыка или разговор между взрослыми на повышенных тонах. Следует минимизировать совместный с ребёнком на руках просмотр телевизора, компьютера. Для зрения и нервной системы излучения голубого экрана и монитора вредны.

Сон - залог спокойствия и здоровья!

Обязательно нужно стараться укладывать малыша спать в положенное время. Недосыпание является одной из основных причин невроза у детей. Лучше всего дети спят на воздухе. Но в данном возрасте уже не все прогулки будут отданы сну. Какое-то время чадо должно будет гулять активно. А для этого нужно дитя одевать соответственно. В годовалом возрасте ребёнок уже начинает ходить. Однако на ногах держится не твердо, старается придерживаться за окружающие предметы. Если на чаде будет ещё и тяжёлая шуба или куртка, то бутуз и шагу не сможет сделать. Поэтому когда на улице не слишком холодно, одевать кроху нужно в утеплённый комбинезон, шерстяные носки и тёплые ботинки, на голову - шерстяную шапочку, а под неё использовать хлопчатобумажный платочек.

Дома ребёнку следует ходить в ботиночках либо туфельках, скользкую подошву которых можно обработать обычным наждаком. В результате чадо не будет скользить и падать.

Как только дитя начнёт самостоятельно передвигаться по квартире, у родителей забот прибавляется в разы. Необходимо плотно закрывать тумбочки, ящики письменных столов, выключать компьютер. Обязательно нужно из всех доступных мест убрать всевозможные лекарства, пуговицы и шпильки. Иначе эти предметы карапуз обязательно потащит в рот.

Хочу всё знать!

Годовалый малыш - в высшей степени существо любознательное. Всё, что заинтересует чадо, ребёнок стремиться заполучить в собственные руки, потрогать и повертеть, попробовать на вкус. Оставленный без присмотра на кухне чертёнок обязательно попытается открыть все шкафы и перевернуть мусор, в комнате - стянуть скатерть со стола, опрокинуть неубранный во время личный горшок. Детям очень нравиться теребить телефонный и компьютерные провода, вытаскивать и снова вставлять штепселя в электрические розетки.

Что бы избежать детского травматизма в результате такой любознательности, родители обязаны строго соблюдать меры детской безопасности. Однако делать это нужно не подавляя активности малыша. Наоборот, необходимо и полезно создавать условия для тренировки разнообразных движений.

Физическое развитие ребёнка

Физическое развитие малыша необходимо осуществлять с помощью гимнастики, постепенно усложняя упражнения. Для занятий следует приобрести цветные кольца, которые использовать следующим образом. Лежащему на спине или сидящему ребёнку нужно дать ухватиться за кольцо, удерживаемое родителем, и помочь крохе выполнять круговые вращения руками. Движения можно выполнять как двумя ручками, так и одной попеременно. Далее можно положить малыша на животик и дать ему указанные кольца. В последующем необходимо тянуть за кольца, что побудит дитя встать на колени и следом на ножки.

В качестве другого упражнения дозволено совершить следующие действия. Положить игрушку на стол, а малыша поставить спиной к маме. Придерживая кроху за колени, предложить малютке нагнуться и достать игрушку. Также можно положить игрушку куда-нибудь повыше, пусть дитя тянется к ней. Такие упражнения способствуют развитию опорно-двигательного аппарата, позволят закрепить навык стояния и ходьбы. При этом по возможно нужно начинать закаливать ребёнка.

Внимание! Нужен педиатр или другой медицинский специалист! В случае ежели чадо к окончанию первого годика не способен:

• ползать на четвереньках;
• совершать шаги с помощью одного из родителей, держась за руки взрослого;
• удерживать одной ручкой два маленьких кубика;
• подавать взрослому игрушку;
• произносить хотя бы несколько простых слов «мама», «папа», «дядя», «дай»;
• выполнять пустяковые просьбы типа «принести и подать мячик», который не может отыскать самостоятельно;
• сам кушать ложкой;
• гримасничать, глядя на собственное отражение в зеркале;
• необходимо для консультаций посетить медицинское учреждение и обеспечить проведение соответствующих вспомогательных процедур.

Выполняя вышеуказанные простые советы, которые позволили нашим мамам и бабушкам взрастить не одно поколение сильных и развитых людей, малыш будет расти и развиваться здоровым, жизнерадостным и энергичным. Удачи и терпения, детских улыбок!

Каждая мама хочет, чтобы её малыш быть умным и самым лучшим. По этой причине в последнее время методики, позволяющие ребёнку быстрее развиваться, стали куда более востребованными и обширными. Многие родители отправляют своих чад в специальные центры раннего развития, где с ними работают профессионалы. Однако это не всегда даёт гарантию результата, потому что с малышом нужно заниматься ещё дома.

В домашних условиях можно попробовать применять методики Глена Домана, с помощью которой ребёнок уже к трём годам знает все буквы и может даже самостоятельно читать лёгкие предложения.

Существует невероятное множество разных техник и психологических трюков, позволяющих ребёнку быстрее усваивать информацию. В последние несколько лет молодые мамы решают воспользоваться системой воспитания семьи Никитиных, а также различными пособиями, вроде Марии Монтессори, что позволяет не только узнать много о воспитании ребёнка, но и о сохранении хороших взаимоотношений в семье.

Чаще всего психологи рекомендуют начинать активно заниматься развитием малыша после двух лет, так как до этого он вряд ли сможет что-либо воспринимать всерьёз, а любознательность (которая может сыграть на руку или стать причиной застоя в развитии) не позволит ему сконцентрироваться на каких-то вещах. Тем не менее, можно предложить несколько действенных и очень эффективных методик для полноценного развития малыша до одного года.

До начала пользования этими техниками следует уяснить несколько вещей, понимание которых может значительно облегчить жизнь малыша. Во-первых, не стоит возлагать на искусственную стимуляцию мозга и активное развития ребёнка слишком много неоправданных надежд . Разговоры, игры и книги могут помочь любимому чаду освоить какие-то элементарные вещи быстрее и легче. Но это не значит, что уже в два года он сможет знать четыре языка и будет способен построить ядерный реактор.

Во-вторых, всё будет получаться не сразу . Это может быть связано с уже проявляющимся характером малыша - в ранние годы он может быть непоседлив, требователен и совершенно незаинтересован, в отличие от своей мамы, в развитии. Поэтому дело может продвигаться не так быстро, как того хотелось. Это не значит, что ребёнок недоразвитый или глупый, его пока это не заинтересовало. Чрезмерная напористость может сломать детскую психику, так что не стоит быть слишком требовательным родителем.

Поэтому не стоит заставлять ребёнка выполнять что-то, что ему неинтересно. Полезные игрушки и развивающие предметы смогут привлечь его внимание рано или поздно. Но если он сам к ним не тянется, то и не стоит на него давить. Прежде всего, нужно обратить внимание на уже появляющиеся навыки малыша и попробовать их твёрдо закрепить - ходьба, сенсорика, речь . Если двигаться в этом направлении, можно помочь не только укоренить базовые умения, но и даже привить новые.

Делать это необходимо ежедневно и с большим запасом терпения и позитива. Ребёнок будет что-то ломать, какие-то вещи у него не будут выходить, и, скорее всего, выполнение каких-то задач будет совершенно отличаться от желаемых и запланированных родителями. Однако если продолжать таким образом работать, быть рядом и не уставая показывать элементарные вещи, вскоре появятся первые хорошие результаты.

Как развивать ребёнка в первый год

Дети в год становятся очень любознательны. В этот период они умеют ходить и доставать до вещей с невысокой полки - это может создать немало неприятностей. Стоит обратить внимание на виды деятельности малышей, которые им интересны. Итак, они любят:

Используя этот список, можно ориентироваться в своём выборе игрушек и предметов для его развития. Необходимо, чтобы вещь соответствовала интересам малыша, в противном случае он вряд ли будет в ней заинтересован.

Речь

Научить ребёнка разговаривать - одна из самых приоритетных вещей для молодых родителей. В полтора года малыш может освоить около 10 слов, которые помогут ему выражать какие-то свои желания и потребности. Этот показатель можно улучшить, постоянно занимаясь с годовалым ребёнком. Речь можно развивать только путём постоянных разговоров.

​Не стоит стесняться или лениться делиться своими новостями с малышом. Вполне можно рассказать, как прошёл день, или описывать вещи, которые он видит . Когда он ест, можно подробно рассказывать про еду, которую он ест, или про окружающие предметы. Ребёнок должен слышать про всё, что он видит. Когда родители находятся на прогулке, можно попробовать описать более обширные вещи, показывать какие-то предметы и повторять их название по несколько раз. Можно называть размеры, цвет и какую-то другую классификацию предмета, чтобы развивать речь малыша. К примеру, показывая на листочек, можно несколько раз повторить «зелёный листок, маленький зелёный листок».

Для разговоров можно использовать не только свою фантазию, но и какие-нибудь книжки или сказки , детские песенки и стихи . В современном мире можно найти огромное количество красочных, красивых и развивающих простых сказок для детей, что не только помогут им освоить речь, но и привить чувство к прекрасному. Малыши очень заинтересованы в ярких и насыщенных картинках, поэтому важно внимательно подбирать материал.

Можно попробовать использовать специальные карточки со словами . Такую методику описывают в своих изданиях огромное количество мировых психологов и педагогов по раннему развитию детей. Карточки можно приобрести в интернете или в магазине, а можно сделать самостоятельно. Взять небольшую карточку, желательно квадратной формы, на которой будет изображён какой-то предмет, а внизу его название.

Показывая своему чаду эти картинки, можно начать описывать этот предмет, говорить о назначении этих вещей. Стоит проводить подобные занятия с малышом не реже двух или трёх раз в день, а показывать нужно не больше четырёх. Таким образом можно повысить шансы, что кроха запомнит слова быстрее. Важно следить за тем, чтобы он не устал, так как тогда занятия будут напрасными.

Как развить сенсорику

Некоторые взрослые не обращают внимание на сенсорику и мелкую моторику, не понимая её значения в развитии маленького ребёнка. А значение оно имеет огромное, так как подобные занятия помогают быстрее развиваться мозгу, проявляется понимание окружающего мира, и закладывается фундамент в психологическом строении личности.

Развивать моторику и сенсорику можно очень весело и активно. По этой теме существует огромное количество различных весёлых и занимательных игр, что привлекают крох. Можно давать малышу поиграться с крупами . Чтобы это было безопасно, и крошка не подавилась, необходимо предлагать манку. Это самый безопасный вариант , так как даже если малыш попробует её съесть или запихнуть в ухо, нос, она не сможет перекрыть проход или встать поперёк горла.

Игра на поиск

1. Необходимо взять какой-нибудь контейнер или коробку, в которой может поместиться игрушка.
2. Игрушку в коробке засыпать манной крупой полностью.
3. Предложить ребёнку найти игрушку в крупе.

Это очень весёлая и занимательная игра для малыша, он будет с удовольствием искать нужный предмет в крупе. И это подарит ему не только хорошее настроение, но и поможет быстрее развиваться.

Так, существует невероятное множество способов улучшить некоторые качества и навыки годовалого малыша. Методики и техники, описанные в интернете или книгах, дают подробные инструкции на каждый месяц жизни ребёнка, что значительно упрощает жизнь молодым родителям. Активное развитие ребёнка - хорошее занятие, которое впоследствии даст свои плоды в виде успешности малыша. Но не стоит забывать, что занятия должны проводиться в максимально комфортной и дружелюбной атмосфере.